高级的感情,最终形成精神和意识; 低级的感情,只能沦为脾气和情绪。_孩子_亲子妈妈网

高级的感情,最终形成精神和意识; 低级的感情,只能沦为脾气和情绪。_孩子

时间:2018-12-17 00:10来源:http://www.sohu.com/a/282181697作者:安东尼文化传播

导读:
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原标题:高级的感情,最终形成精神和意识; 低级的感情,只能沦为脾气和情绪。

文 | 小安

节选自2018.12.13“安东尼 亲子阅读研修班”微课堂

1.

高级的感情,最终形成精神和意识;

低级的感情,只能沦为脾气和情绪。

2.

没有任何一个人怀疑,父母深爱着他的孩子。

但是,又有多少爸妈,都像这位爸爸一样,一边深爱着自己的孩子,一边却将爱意用愤怒掩盖,把关心藏进责罚里,在一次一次的吼叫中,把爱变成了牢笼,把期待变成了鞭子。

3.

人在极度紧张和恐惧的时候,大脑会自动转入逃生机制。这时,意识会缩窄,他所有的注意力都放在“如何逃过这一劫”上,根本注意不到外界的情况。

这种被吓得魂飞魄散的情况,在神经心理学上,有一个专业名词,叫“现实脱离感”

4.

在极度的恐惧和紧张下,成年人的大脑都有可能处于思维停滞,更别说小孩了,在极度紧张的情况下,他们的大脑真的是一片空白,就像那个小企鹅宝宝一样“想叫,没有嘴巴;想看,没有眼睛;想飞,没有翅膀”。

5.

什么是爱?

感受到的,才是爱!

很多时候,我们让孩子感受到的,是爱吗?

不是!是恐惧,是紧张,是焦虑。

6.

当爸爸妈妈们看到“小企鹅被吓得脑袋飞到了宇宙里”的那个画面,

或许能更容易明白:

内心充满恐惧的孩子,

确实容易神游!

他们会用天马行空的神游,

来逃避令人恐惧的现实世界。

7.

当爸爸妈妈们看到“小企鹅的肚子落入了大海”的那个画面,

他们或许能够更容易明白:

为什么内心充满恐惧的孩子,

容易贪吃,

肚子像大海一样填不饱。

8.

当爸爸妈妈们看到“小企鹅的翅膀掉进了热带丛林”的那个画面,

他们或许能够更容易明白:

内心的恐惧和害怕,

会让孩子紧紧抓住某个人或者某些事物,

形成病态的依恋关系。

比如,内心充满不安和恐惧的孩子,

当他遇到一个会给他关怀的人的时候,

便会有安全感,

结果就会误把这种感觉当成了爱情,

所以就出现了早恋!

9.

知道吗?

孩子们看到坏脾气、大喊大叫的爸爸妈妈时,

就会有一种大影子压过来的感觉,

他们很想逃走!

可是,一个小小的孩子,他能逃到哪里去呢?

想表达心声和需要,没有人听;

想找到自己的方向,还不够经验和智慧;

想展翅高飞,可总被爸爸妈妈挡住去路。

10.

一句“对不起”,

孩子就原谅了我们,

他们心里可能在想:

“只要改了就还是好妈妈!”

孩子无条件地爱着我们,

可是,

我们是否也能无条件地爱着他们?

学员感悟

爱要让孩子能感受到

文 | “安东尼 亲子阅读研修班”微课堂成员

感谢小安老师如此入心的分享。

晚饭时因为两个孩子边吃边闹,餐后没有忍住数落了他们。孩子洗漱时我听了小安老师的分享。

《一生气就大吼大叫的妈妈》之前读过,也深深地被触动,心里暗暗决定要少喊孩子,然而管理情绪真不是说做就能做到的,这需要的太多的修炼。

小安老师有段话让我感触很深:“爱要让孩子能感受到,而不是被恐吓、威胁、焦虑……替代”。

太多时候我们的爱表现出来的就是这些,这太需要我们反思了,当对方感受到的不是爱一定是我们的方法用错了。

前几天孩子生病了,是被冻的。因为他觉得不需要穿太多,而我一直用会生病来吓唬他。

后来我给他自由,可以不穿,但是却不是用温和而坚定的语气和他沟通的,他感受到的也一定不是爱。我甚至有咒诅他生病的口气,真得病了我再反过来去证明自己是对的,让孩子顺服过来。

开始的时候还为自己愿意给孩子试错的机会有些得意,但越来越觉得我说话的语气和一些话语并没有尊重孩子。

我是要关心他的身体,然而表现出来的是限制他的自由。所谓的放手背后却让孩子怀疑自己、难堪、犹豫不决,我表达的只是我的控制和焦虑!

这真是一个要长期觉醒和改进的功课。

我们交流的语言模式真得太重要了,一直有意识但常常被忘记,今天小安老师的课再一次提醒我。

孩子洗漱完后我和他们练习用文明用语来对话,效果真的太好了,我们都感觉到被尊重、被看到和被需要,每个人都乐意配合、彼此快乐。

谢谢小安老师,愿自己不要只一次次听到又忘记,学习好好觉察、好好说话。

是我们自己把日子过累了

文 | “安东尼 亲子阅读研修班”微课堂成员

大家早安!

昨晚直播时陪孩子写作业,晚上临睡前孩子和我一起爬楼听完直播。我的感想和大家一样,感触颇深!

改变孩子先改变自己,有本绘本叫《语言不是用来伤人的》虽然我们无意,虽然我们用爱的名义去向孩子发火,但是结果是一样的,伤害了孩子……

我也是教育工作者,这些理论心里明白的很,但是理论应用在实践中确没有很好的实施和践行,控制不住的火气,压不下来的情绪,也是让我这个二胎妈妈有点焦头烂额听了小安老师的课,又一次觉醒,真的应该改变了……

我再说一下孩子的感觉,我和两个孩子(女儿8岁,儿子5岁)是一起听完课睡着的。孩子在听课时很安静,似乎也说到他们心坎里了。

结束后孩子对我说:“妈妈,听了这个老师的课,你是不是就不对我们发火了,不对我们吼叫了?……”

女儿说:妈妈,以后我要有做不对的地方,你也不要叫吼我,给我时间,让我慢慢改,要是我实在没改正,你再教训我,行吗?……

儿子说:妈妈,以后我会听你话,我不会让你失望的,你一吼我,我也生气了,你好好说我就听呢,要不我生气了我也吼叫呀……

懂事的两个宝宝和我说完安静地睡了,剩下我独自在这安静的夜里反省着自已。

是我们自己把日子过累了,所以精力达不到了,情绪低落了,脾气渐长了,慢慢地变得暴躁易怒。

回头想想,我们还不如孩子能想得通,以后一定要好好说话!

欢迎扫码进入“安东尼亲子阅读研修微课堂”学习

……

THE END -

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