媒体评"老鹰捉小鸡"成数学题:教育别强求刻板答案_亲子妈妈网

媒体评"老鹰捉小鸡"成数学题:教育别强求刻板答案

时间:2019-10-29 12:00来源:未知作者:admin

导读:
扫描关注公众号
网络配图网络配图

“老鹰捉小鸡”是很多人玩过的游戏,而这也可以变成一道数学题。贵阳某小学一年级出了这样一道数学题:7个小朋友玩“老鹰捉小鸡”,已经捉到了3只小鸡,还有多少只“小鸡”?一名小学生的答案是“2”,但老师认为是错的。家长对此不解,带着疑问发了朋友圈,引起不少争议。(10月28日《贵州日报》)

记得小时候做过一道“树上剩下几只鸟”的题目。大人问:树上有十只鸟,猎人拿枪打死了一只,还剩下几只?有的孩子回答“9只”,大人皱起了眉头。有的孩子回答“一只没有”,原因是听到枪响,鸟都飞光了,这时大人哈哈大笑,夸这个孩子很聪明,而前面一个孩子只知道机械地计算。

这道题曾经把不少孩子绕了进去,而当把这道题抛给现在的孩子时,却发现大人被绕了进去。有孩子问,如果这是一支无声手枪呢?还有孩子说,如果有一只鸟的耳朵不好,听不到枪声呢?再有孩子讲,如果有一只钟情的鸟,打死的是它的恋人或者孩子,不肯飞走呢?总之,现在再问这道题,已经很难得到标准答案了。

“老鹰捉小鸡”也是如此。按照过去的游戏玩法,7个小朋友一个扮演老鹰,一个扮演老母鸡,5个扮演小鸡,在捉到了3只小鸡后,理应剩下2只小鸡。但现在老师认为,新版的数学书没有老母鸡这个角色,这么算下来,答案应该是“3”,而不是“2”。其实这道数学题有一个前置问题:学生到底有没有玩过 “老鹰捉小鸡”,玩过什么样的“老鹰捉小鸡”?如果没有玩过,当然答不出来,而规则不同,答案也不同。

如果只是考验孩子的简单计算能力,答案无论是“2”还是“3”,只要言之有理,都不能算错。这道题引起争议的最大原因还在于,很多人从中看到了当下教育普遍存在的一种机械化、刻板化思维。简单地讲,就是把孩子当成一个零部件,按照标准化思路来打造,而且所有的题目都有标准答案,只要与标准答案不符,那就是错误的。这些年来,教育因此受到了不少批评。

相对于传统教育,现代教育的一大进步就在于建立了自己的体系,可以大批量地培养人才。既然是体系,那就有一套标准化程序及内容。不必讳言,教育离不开标准化,尤其是数学教育,自有一套逻辑体系。可是,教育面对的是一个个学生,而学生是生动的,这也决定了教育应该是生动的。教育需要有一定的标准化,可教育绝不能走进标准化的误区,什么都强求标准答案。就拿现代社会需要的创新思维来说,如果只有标准答案,那创新的种子从何培养,如何生根发芽?

最新文章
推荐文章

热门标签

Copyright © 7zmama.com TAGS XML 网站地图

鲁ICP备14000047号-1 鲁公网安备37100302000071 声明:本网部分信息转载于其他网站如稿件涉及版权等问题请联系我们!wh77@vip.qq.com

声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告