“走神”还能激发创造力 何必给孩子戴“智能头箍”_亲子妈妈网

“走神”还能激发创造力 何必给孩子戴“智能头箍”

时间:2019-11-10 12:00来源:未知作者:admin

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智能头箍的出现并引发热议本质上是击中了家长的教育痛点,身为父母该如何抵抗这被激发了的教育焦虑?回到走神本身,这真的不正常吗?孩子,甚至是大人,不可以走神吗?

近日,一款名为脑机接口头环开始在浙江金华一小学课堂上使用,由于能给学生的注意力集中情况打分,并将分数传输给老师和家长,引发大众质疑该产品作用于监控学生的讨论。推出该产品的科技公司发布声明称这款产品是为了训练学生提升专注力,并非用来监控学生的产品。

提升孩子的专注力,是不少家长希望达到的目的。这种愿望一旦遇到了可以实时监控孩子注意力的高科技产品,让我们来想象一下,会发生什么?

“叮咚!”身为父母的你手机上收到消息:您的孩子在本次45分钟的课程中,走神了11次,每次1分钟。放学后你会怎么做?是假装不知道?跟老师探讨如何提升讲课质量?质问孩子为什么今天不乖、为什么走神,都在想些什么?还是跟配偶商量是不是要送孩子去医院检查有没有问题?

戴上头箍的孩子会有什么样的生活和感受?除了吃喝拉撒写作业看电视玩iPad要被父母老师管理外,连发生在大脑里的事情也会被大人以智能产品的方式知悉,甚至需要他们每日坦白时,这个孩子会怎么想?TA会不会有一种时刻被监控,被吞噬的感觉?TA会觉得自己是安全和自由的吗?TA是被尊重的独立生命吗?或者说,自由、安全、独立、被尊重,这样的词语根本不会存在于他们真实的感受里,因为从未感知过,也就无法真正拥有。

对于教育来说,这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。智能头箍的出现并引发热议本质上是击中了家长的教育痛点,身为父母该如何抵抗这被激发了的教育焦虑?

尊重儿童注意力发展的规律

关于注意力方面的发展,澎湃新闻·亲子学堂希望为您松松绑。

研究者们早就知道,孩子的注意力是在一步一步发展的,要求孩子不走神,本身就违背了儿童发展的规律。专注力从幼儿时期一直会发展到青少年,2-3岁是快速发展的时期,3岁末4岁初注意力会出现一个大的提升,7岁以后控制能力增强,但是在10岁前,虽然孩子有一定的自我控制能力,但在“排除干扰”方面,他们的注意执行水平直到15岁以后才能逐渐接近成人。

虽然许多教育机构提倡要训练孩子的专注力,但是所有的训练都应该遵循孩子基本的发展规律。同时也应该看到环境本身给孩子注意力带来影响。比如,总是强调和训练孩子的高度专注力,可能会影响孩子在注意力转移和灵活性方面的发展,因为注意力的品质不仅仅包括专注、持久,还包括灵活性。再比如,孩子上课走神,也可能跟环境任务不匹配有关系——简单重复的任务对孩子来说没有挑战性,警觉程度下降,自然会走神;难度过高的任务远超孩子的认知能力,孩子也很难集中注意力。

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